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La journée d’étude sur les « Outils numériques

et besoins éducatifs particuliers » aura lieu

le mercredi 27 mai 2026

Avis de journée d'étude par

ORNA/INSEI &

Philippe Garnier

MCF en sciences de l'éducation & de la formation

Site officiel : www.insei.fr

© Crédit photo : Capture d'écran du dite officiel www.insei.fr réalisée par LPpdm pour illustrer l'annonce de la journée d’étude autour des « Outils numériques et besoins éducatifs particuliers » du 27 mai 2026.

L’équipe de l’Observatoire des ressources numériques adaptées a le plaisir de vous inviter à l’édition 2026, de sa journée d’étude « Outils numériques et besoins éducatifs particuliers », le mercredi 27 mai 2026 de 10h à 16h30.

À cette occasion, l’équipe de l’Orna proposera des conférences ainsi que des stands, exposition de matériel, sur le thème des outils numériques adaptés aux élèves à besoins éducatifs particuliers.

Cette journée s'adresse à tous les professionnels mais aussi aux parents ou à toute personne s'intéressant aux élèves à BEP et aux solutions que le numérique peut apporter. La journée propose des conférences « tout public », permettant d'appréhender différents points de vue (chercheurs, professionnels, entreprises) de manière très accessible. Elle permet également d'échanger avec les concepteurs de matériels ou d'applications.

© Philippe Garnier, ORNA/INSEI

www.insei.fr

Adresse postale :

58, avenue des Landes. 92150 SURESNES

À consulter également :

Programme de la journée & inscription

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Pour citer cet avis d’événement inédit & illustré

Philippe Garnier & ORNA/INSEI, « La journée d’étude autour des « Outils numériques et besoins éducatifs particuliers » aura lieu le mercredi 27 mai 2026 », Le Pan Poétique des Muses | Revue féministe, internationale & multilingue de poésie entre théories & pratiques : Événements poétiques | NO II Hors-Série | Festival International Megalesia 2026 « POÉTIQUE PRINTANIÈRE », mis en ligne le 25 mars 2026. URL :

https://www.pandesmuses.fr/megalesia26/2026noii/pg-journeedetude

Mise en page par David

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